2015. június 29., hétfő

Így vizsgázunk mi

Eseménydús vizsgaidőszakon vagyok túl, négy osztályt érettségiztettem. A vizsga nem könnyű dolog, és időnként egészem furcsa mondatok is elhangzanak, amiket nagyon köszönünk, hisz a vizsgáztatók így mindig szellemileg fittek maradhatnak. Íme, a legjobbak:

Angol:

Akivel nem szívesen ülnék le egy asztalhoz ebédelni:
"I eat a lot of vegetarian and some bakery."

Válasz arra a vizsgáztatói kérdésre, hogy mit csinált a vizsgázó legutóbb, amikor fájt a torka:
"I was a doctor."

Egy remek párkapcsolati szituáció zárómondata volt a következő, amelyben a vizsgáztató tanárt kellett elhívni valami kellemes esti programra. A tanárnő szeretett volna egy meghitt, csöndes és romantikus helyre menni, ahol lehet beszélgetni, andalogni. A vizsgázó mély baritonon elhangzó válasza:
"Come with me in my home."

Ugyanezen vizsgázó további talpraesett válaszai:
Mikor szeretnél nősülni?  - When I find the right girl.
Hány gyereket szeretnél? First one.

"- What is in your house?
 - Hell.
- Oh, I'm not believe."

Történelem:

"Horthy Miklós védekezése ellenére megalakult a budapesti gettó."
"Manapság már más népirtásokat is így szólítanak (holocaust)"
Felelet indító mondat: "Az áprilisi törvényeket, mint ahogy a nevükben is benne van, áprilisban írták."
"Az uralkodó függ a misztériumoktól."
"Mindenki, aki nem csinált valami bűntettet, pl, nem csalta meg a feleségét, az szavazhatott."
"Plebsek"
"A király hatalma nagyon megcsappant."
"Az emberek harcoltak az oázisokért, hogy jobb idő legyen"
"- Mi az, ami a főzéshez kell, az ételbe, és bányásszák?
 - Cukor.
 - ...
 - Akkor szén."
"Nekünk, közembereknek el kell tűrnünk a demokráciát."
"Trianonnál még az osztrákok is kaptak belőlünk, ami azért nem pite."

Marketing:

"A reklámok lelkiismeretet keltenek."
"A boltoknak személyiségük van."

Magyar:

"Petőfi volt az első költő, aki az érzéseit írta le a versekben."
"Vannak ellenszenves slamek."
"Boldog házasságban éltek, bár Radnóti nem volt mindig hűséges. Fanniról viszont azt mondják, hogy valószínűleg igen."
"- Radnóti ezt a verset a lágerben írta, amikor katona volt.
 - Katona?
 - Igen, hiszen besorozták.
 - [fura nézés]
 - Ja jó, akkor fogoly volt."
"-Radnóti 1905-ben született Abdán.
 - Hol?
 - Abdán.
 - Szerintem ott mást csinált.
 - Ja, ott halt meg."
"Erdélyben a magyart törve és akcentussal beszélik."
"Ezt a könyvet ajánlanám mindenkinek, mert sok benne a kép."
"Az utolsó versszak azért ötsoros, mert olyan szomorú, hogy az nem fért el négy sorban."
"Azért írta, mert szomorú, hogy jön a halál, de ezt nem érzi."
"Mikszáth novelláiban minden rosszban van valami jó. A néhai bárány címűben is a végén meglesz a bárány. Igaz, hogy halott, de legalább megvan."
"A Balassi-strófa az, amikor a szótagokat egymás mellé írják."
"A magyar vitáz általában szép."
"A tudományos stílusú szövegek az embereknek szólnak."
"Az ismeretterjesztő szövegeket genetikusan jó olvasni."
"Telefonnal az emberek gyorsabban tudnak messzebbre beszélni."
"A magyar alapszókincs három betűből áll."
"Ágnes asszony mentálisan nem ép."
"Petőfi nagyon kedvelte a természeti jelenségeket."

Földrajz:

"- Mi az a szavanna:
 - Az ilyen füves cucc."

"- Ha nincs munkája, mit csinál?
 - Keresek a diákhitelnél."

"A Kékes a világ teteje."

"- Mihez kell a szilícium?
 - Főzéshez."

"Az egymástól távol álló kontinensek gyorsabban mozognak."
"A gravitációs izé miatt folynak a kövek."

Fizika:

"Amikor röntgenre megyünk, kapunk ilyen védőpajzsot."


Kosztolányi: Szegény kisgyermek panaszai

Két feldolgozást hoztam egy csoportmunkás óráról, amiben  Kosztolányi Szegény kisgyermek panaszai című kötetének verseit kellett feldolgozni szempontok mentén. Nekem tetszett a kreatív és egyben értelmező feldolgozás.

Mostan színes tintákról álmodom.

Legszebb a sárga. Sok-sok levelet
e tintával írnék egy kisleánynak,
egy kisleánynak, akit szeretek.
Krikszkrakszokat, japán betűket írnék,
s egy kacskaringós, kedves madarat.
És akarok még sok másszínű tintát,
bronzot, ezüstöt, zöldet, aranyat,
és kellene még sok száz és ezer,
és kellene még aztán millió:
tréfás-lila, bor-színű, néma-szürke,
szemérmetes, szerelmes, rikitó,
és kellene szomorú-viola
és téglabarna és kék is, de halvány,
akár a színes kapuablak árnya
augusztusi délkor a kapualján.
És akarok még égő-pirosat,
vérszínűt, mint a mérges alkonyat,
és akkor írnék, mindig-mindig írnék.
Kékkel húgomnak, anyámnak arannyal:
arany-imát írnék az én anyámnak,
arany-tüzet, arany-szót, mint a hajnal.
És el nem unnám, egyre-egyre írnék
egy vén toronyba, szünes-szüntelen.
Oly boldog lennék, Istenem, de boldog.

Kiszínezném vele az életem.


Múlt este én is jártam ottan.

Hogy bíbor lázban hánykolódtam,
az üvegajtó állt elém,
a zajtalan, a hangtalan,
csupa ezüst, csupa arany,
a sarka tűz, kilincse fém.
Az üvegajtó állt elém,
üvegje köd és alkonyat,
bámultam benne arcomat,
s mint víziárny lengett felém,
akár vak tükrök lemezén,
hogy bíbor lázba hánykolódtam.


Néztem közelről meghatottan,
ez az ajtó, ismertem én,
ezen suhant el kisöcsém
s ezen a bűvös, tükrös ajtón
ment el, mikor leszállt az alkony,
kis, kékszemű húgom, szegény,
már régesrég ismertem én.
Csupán egy tükör az egész,
aki belenéz, belevész,
és aztán nincs többé remény,
egy kép az üvegen kilobban.

Múlt este én is jártam ottan.


Biblia-portfólió 2 (képes blog)

Az év végi pakolás közben előkerül még egy-két kincs ebből az évből... (és még a laptopomat fel se túrtam, de hosszú még a nyár)

Skalitzer Judit verse a teremtésről:



Apróhirdetések:


Illusztrált teremtés-történet Vidák Szilviától:








 Bűnbeesés illusztráció

2015. június 14., vasárnap

Örkény-egyperces utánérzések

3 pontért lehetett saját egyperceseket alkotni. Néhány közülük + egy Tóték illusztráció (ha jól emlékszem, dolgozat végéről).









2015. június 10., szerda

Így írunk mi

Szemezgetés az év utolsó dolgozataiból:

Irodalom, 9. évfolyam, Boccaccio-novella/ vagy  Balassi-vers elemzése volt a feladat.

Amikor nem találjuk a megfelelő kifejezést: 

"A szomszédbeli kis fruska, aki azt mondja, hogy ha nem kap darucombot, akkor többet nem párosodik a szeretőjével."
"A megoldásban a kolostor lakói elhíresztelik, hogy a néma férfi újra beszél, kinevezik ispánná és periodikusan beosztják a férfi ágyékának gyümölcsét."
A zárda fejedelemasszonya egy jól karbantartott madonnának tűnik.

Kritikai hangok: 

"Nekem nagyon tetszettek Boccaccio novellái, mert szórakoztatóak, rövidek, meglepőek, pedig nem ezt szokhattuk meg az irodalomtól."
"A nemes úr tulajdonságai is szimpatikusak, nálam ez egy jó pont, ha a történet szereplői nem mogorva alakok."
"Az események szépen követik egymást, nincsenek összebogozva."

Tanácsadások:

"Szerintem tanulságos volt, hogy hogyan védjük meg szerelmünket: inkább kerüljünk mi bajba."
"A történetből nagy tanulság, hogy a nők sok bonyodalmat okozhatnak, de ettől még szeretni és tisztelni kell őket."
"A novellában kiderül, hogy ha nagy szükség van a hazugságra, akkor kénytelen az ember engedni a szükségnek."

Életigazságok

"... erre persze belemegy a fiú, hogy később a lány is belemenjen"
"Mint tudjuk, Currado nemes úr volt, aki lovagi életet élt, ami fárasztó egy éhes ember számára."
"A férfi legnagyobb baja, hogy egyszerűen képtelen mindenkit felrepíteni a mennyországba egy pillanatnyi ideig is akár."
"A novella a mai világban csak átírásokkal jeleníthető meg. Ma már az ember nem vadászik, nincsenek urak, akik bármit megtehetnek az alkalmazottaikkal, de hogy a nő a probléma, az még mindig fennáll."
"Szerintem ennek a műnek az üzenete, hogy ne próbáljuk átvágni az embereket, ne nézzük őket madárnak, és ne bolonduljunk meg azért, mert szerelmesek vagyunk."
"Az már rég rossz, ha egy férfi szerelmét csak a testi élmény tudja beteljesíteni, az nem is szerelem, az csak egy vágy, egy felindulás. Ha igazán szerette volna a királynét, akkor tiszteletben tartotta volna azt, hogy már van férje, De ő titokban mégis megtette. Meggyalázta. Így csak a gyávák viselkednek. Ha bátor lett volna, fel meri vállalni önmagát és a szándékait a királyné előtt. És így várni a végzetét, vagy akár meg is halhatott volna bánatában."

"Amikor (Balassi) verseit olvasom, bele tudom magam élni a korba, szinte látom magam előtt a vitézeket csillogó páncélban, lóháton, ahogy mennek a csatába. Ezek a harcok még bátor emberekről szólnak, akik egy karddal mentek egymás ellen, nem mint a mai világban."

Amikor kicsit mi is elvesztjük a fonalat:

"Átvitt értelemben a novella jelentheti azt is, hogy a legszentebb embereknek is ugyanolyan vágyaik vannak, mint bárkinek, csak nagyobb az önuralmuk. Mondjuk ebben a novellában pont nem."

Az írók köztünk járnak:

"... s mint nappal után az éjszaka, úgy jött a főzés után a tálalás."

Irodalom, 9. évfolyam, középkor:

"Villon sok versében használt szlenget, főleg, mert csibész életet élt." 
"- Melyik középkori mű keltette fel az érdeklődésed? Miért?
- Szent Ágoston: Vallomások, mert tök őszinte és nem valami kamu rizsa valami szerelem izéről." 

"- Mi jellemzi a lovagokat? 
- Szerelmesek."


Nyelvtan, 9. évfolyam, szófajtan és mondattan:


"Milyen szófajú szó a "hát"?
-Testrész.
- Feltételes főnév
Milyen mondatrész: "meg lesz büntetve"?
- Elvált ige"
"Együttható névmás" (a tantárgyi koncentráció jegyében)

És a végére: ilyen cuki színezőt szerkesztett az egyik diákom a dolgozata végére, hogy ne unatkozzon, ha már befejezte.


2015. június 9., kedd

Rajongás (szonett)

Az úgy volt, hogy Petrarca-kapcsán beszélgettünk a szonettről, a szonettkoszorúról, mesterszonettről. Rájöttünk, hogy ez nem könnyű dolog. Elhangzott: "Tanárnő, és aki ír szonettet vagy szonettkoszorút, az kap valamit?" "Persze."

Két nap múlva ez várt az asztalomon olyan gyönyörű gyöngybetűkkel, amilyet fiútól én még nem láttam. A ritmus itt-ott döcög, a szótagszám és a rímek sem mindig vannak a helyükön, stb. De végre valami, amiért lehet rajongani, mit nekünk Petrarca! :)

Pavlik Viktor: Rajongás


Beláthatjátok, van rá talán ok
(de ha nem látjátok, akkor is igaz)
hogy szívemnek kedvesek a katalánok
hisz az érzés néha oly pimasz.


Pesttől messze a kies Barcelona,
hova nem úgy mennék, mint turista
hiszen ott van a legjobb csapat hona
tudja ezt ma István, Pityu, Pista.

S ti csacsi módon mindezt nem tudjátok?
Hétvégenként nem néztek meccset? ej már!
Tudatlanság bélyegét sütöm rátok
ha nem ismeritek Suarezt, Neymart.

Végül ott van a legnagyobb sztár, Messi
bajnokság, kupa, BL - ez nem is messzi


Ajándék

Van egy tanítványom, aki zongorázni is tanul. Meg minden mással foglalkozik még (leginkább tanulás helyett :) ).
Ebben az évben már másodjára kapunk tőle ajándékot egy kollégámmal együtt. Az ajándék a következő: leültet minket az iskola iciripici zeneszobájába a zongorával szemben, és eljátszik egy darabot. Általában olyan darabot, amit senki nem akar neki megtanítani, mert kicsinek találják hozzá. Ő meg csak azért is megmutatja, hogy képes rá.
Most ezt kaptuk:


Itt-ott akadozott, itt-ott újrakeződött, de gyönyörű volt.
Köszönöm!

2015. június 8., hétfő

Hét szabad művészet

 FeladatHa te határozhatnád meg, hogy ma mi legyen a “hét szabad művészet”, miket választanál? Indokold is választásod!

Rapcsó Nóra: A modern világ hét szabad művészete

Ha választanom kéne, hogy manapság mi legyen a hét szabad művészet az alábbiakat választanám, Erkölcstan és illemtan; pénzügyi ismeretek, önbizalom fejlesztés és önkifejezés, beszédkészség fejlesztés és kommunikáció, Technika és informatikai alapismeretek, zene, választott idegen nyelv.
Választásomat azzal indoklom, hogy manapság az új generációk nem ismerik a tiszteletet, azt hogy egyes szituációkban, hogy kéne viselkedni, nem tudják azokat megfelelően kezelni. Nem képesek kifejezni saját magukat, megvédeni, kiállni saját magukért. Nem tudnak beszélgetni, érveket-ellenérveket felállítani.
Fontosnak tartom, hogy az ifjúság elsajátítsa a pénzügyi alapismereteket, amely magába foglalná azokat a gazdasági problémákat és azok megoldásait, amelyekkel a nagy betűs életben találkozhatnak. Az érdekében, hogy ne lehessen becsapni őket akár egy hitel vagy egy vásárlás kapcsán.
Valamint lényeges, hogy a 20 év körüli fiatalok képesek legyenek megnyerni egy állás interjút, pozitív értelemben eltudják adni magukat. Sajnos nagyon sok ismerősömnél tapasztalom, hogy hiába van érettségije, szakmája esetlegesen diplomája nem tud elhelyezkedni egy jó munkahelyen, nem tud elindulni. Ezért szükséges lenne, a kommunikáció az önkifejezés, önbizalom fejlesztése.
A zenét azért soroltam ide, mivel a zene a lélek menedék helye, megnyugtat, felpezsdít és érzelmeket váltanak ki belőlünk, emberekből. Minden korszakban megtalálható a zene, manapság sem lenne szabad hátra hagyni. A zene tanulását úgy képzelem el, hogy különböző hangszereket mutatnának be, és tanítanának, aszerint kit melyik érdekel. Énekórákon belül nem a rémes általános iskolai énekórákra gondolok, teljesen interaktívra, valami közvetlen kapcsolat kiépítésére, a zene megszerettetésére gondolok, ahol egyesével a tanár külön az osztálytól távol felmérné a gyerek képességeit, nem lennének megszégyenítések, sem gúnyolások. Hangszerekként, alternatív órákként lennének csoportosítva a gyerekek. A zenét megszerettetni kell és nem megutáltatni!
A választott idegen nyelv, azért lenne elengedhetetlen, mivel manapság ez a kapcsolat építés, tartás és üzlet kötés alapja. A legtöbb ember tud angolul vagy németül beszélni, viszont egyre kevesebb munka lehetőséget kap például egy ugyanúgy angolul beszélő idegenvezető, mivel mára az angol és a német hétköznapi nyelvvé vált és túl sok van belőlük a piacon. Én nem azt mondom, hogy senki ne tanuljon angolt, vagy németet, hanem azt hogy adják meg a választási lehetőséget több nyelvből, hiszen minden ember különböző nem rakhatnak mindenkit egy kalap alá. Ha több lenne a változatos nyelv a szakmai téren, több lehetne az állás lehetőség és többen eltudnának helyezkedni. Nem mellesleg mindenki azt tanulná, amit kedvel, és nem erőltetésből tanulna, hanem azért mert érdekli az adott nyelv.
     Technika és informatika alapkészségét elsajátítani optimálisnak tartom, mivel manapság haladni kell a korral, az alap programokat, köztük a PowerPoint és a Word az internet használatát és kezelését ismerni kell. Taníttatnám, hogyan kell hivatalos dokumentumokat megfogalmazni és írni. Ezeket az órákat sem tudnám elképzelni alternatív tanulási módszertan nélkül, mivel a mai emberiség akkor tanul meg, valamint ha látja és érzékeli, ezeket nem szabadna könyvekből tanítani. Ismertetném az internet veszélyeit is.
Bónusz nyolcadikként, bevezetném a diákokat a környezet védelem rejtelmeibe, oktatnám őket a tudatos védelemre, az energia újrahasznosítására, az energia barát energiaforrások előállítására. A generációnkat ismertetni kell a jövőbeli esetleges természeti komplikációkkal, mivel az éltünk bizonyos idő múlva rájuk lesz bízva. Rajtuk és rajtunk múlik majd, hogy a Föld élhető bolygó marad-e.

A véleményemet elmondtam, reménykedem, hogy az általam választott tantárgyak a jövőben helyet kapnak valamilyen szinten az oktatási rendszerben.

Középkor illusztrációk

Pokol kapujának bejárata

                                                                 Rapcsó Nóra
Técsi Péter

Mongyi Bernadett

Fiers Tünde


Egyéni pajzsok (én-pajzsok)


Szlifka Stefi                                                                                    Tóth Évi
Rapcsó Nóra

                                                                                    Fiers Tünde
    
Vers-illusztrációk (Walter von der Vogeleide: Hársfaágak csendes árnyán)








Érettségi év (Szonett)

Lozsi Hajnalka: Érettségi év

Eljött újra a szép virágzó tavasz,
Virágát bontja a mandulafa
Fújdogál, a szél és zörög a haraszt
Mindez oly szép, és oly nagyon klafa.


Kiülök a kertbe a hintaágyra
Olvasom a tételes kötegem
Ám egy rigó száll a fenyőfánkra
S elterelődik a nagy figyelem.


Lassan szalad el az összes napom
Haladok a nehéz június felé
Az időt megállítani nem tudom.


Ez az utolsó az érettségi év
Tanulás küszködés megfelelés
S végül a megérdemelt pihenés


Biblia-portfólió (Képes blog)

Biblia-portfólió képalkotásai








Sms-versek

Minden témakörben állandó feladat, hogy bármelyik verset, művet tömöríthetik sms-méretre, felhasználva annak nyelvi jellemzőit is. (Kezdetben próbáltam példálózni a pestiestes filmösszefoglalókkal, de azt már nem ismerik :) )

Radnóti Miklós

Édesem valamit már régen el akartam mondani. Azt hiszem, szeretlek. Vagyis nem hiszem; tudom. Azt hiszem. (Tétova óda)
Istenem, ellopták a könyvemet és ettől olyan furcsa látomásaim vannak. Ez normális? Még csak 22 éves vagyok. (Új könyvemet elkobozták)
Egész jól nézek ki fiatal korom ellenére. Nem nagy szám, csak mint egy Isten. grin hangulatjel (Arckép)
Ölelj meg mind a két karoddal, az egyik nem elég. Úgy sokkal biztonságosabb. (Két karodban)

József Attila

"Nem hiszem el, anyám egész nap csak mos, és csúnyán néz rám amiért folyton koszolok" (Mama)
„Itt vagyok húsz évesen, nincsen senkim, éhes is vagyok. Nem bírom én ezt az életet, temessetek.” (Tiszta szívvel)
„Balázskám, kisfiam, ha nem alszol azonnal nem írok több verset, hát én ezt már nem bírom, aludj már!” (Altató)
„Sajnálom Judit, köztünk mindennek vége, ami elmúlt már nem lehet megjavítani. Kérlek ne haragudj rám. Jó éjt” (Judit)
„Látja Horger Antal úr, mégiscsak elértem valamit, hiába tanácsolt el. Költő lettem. Boldog 32. születésnapot magamnak. Üdv: A.” (Születésnapomra)
„Mióta megláttalak nem tudlak kiverni a fejemből. Bearanyoztad a napomat. Ezerszer csókollak: Attila” (Üdvözlés)
„Még mindig itt várlak. Nem szeretek éjjel egyedül lenni. Bárcsak itt lennél velem, kérlek siess, hiányoznak a csókjaid." (Várlak)

Szonett cím nélkül

Bankó Barnabás: Cím nélkül

A fákon a virágok kinyíltak már
Nekem ezért egy pofa sör jár.
A strandon a hasamat a nap süté
Hát felállok mert már vár a büfé.


Gondolkozom mit is ehetnék
Vagy akár tovább is mehetnék
De nem teszem mert oda húz a szívem
Ha nem ennék oda lenne jó hírem.

Majd kedvesemmel a naplementében
A sörömmel két gyönyörű kezében
Mélyen a szemébe nézvén azt látom

Igen, engem szeret és én ezt nem bánom
Hajnalodik már nem süté nap a hasam
De a nagy melegtől eskü felforrt az agyam.

Karnap

Huszár Bálint: Karnap

Egész évben minden nap,
Csak egy gondolat zaklat.
Konditerem csalogat,
Már növelném karomat.


Ha belépek a terembe,
Akkor érzem magam mennybe!
Átlépve a küszöbön,
Négyzeten már örömöm!

Mellem bőszen feszegetem,
Trinyóba nincs ellenfelem!
Felső két végtagom brutál,
Feszítek ozt' néztek bután.

Szétdurran a mellem mindjá' ,
Engem csak bicepsznek hívjál!
Egykezezesem:50+rúd,
Míg élek kar, nincs már más út!

Kerülete hetven centi,
Ez már több mint állva Messi.
Karom öten érik körbe,
Szerelem ez, a tükörbe!

Százkilót a rúdra húzok,
Befekszem aszt' nyomom zúzok!
Belenyomok tizenötöt,
Bicepszemre megesküszök!

A nők mind engem akarnak...
De akarhogy kaparnak,
Delutan meg nem kapnak.
Hisz minden nap, karnap!

Versek a középkor témaköréhez

Cím nélkül

Üdvözlégy Drága szentem,
Kit vártam már nagy szeretettel.
Most még sem vagy velem,
Csöppnyi tested is ritkán ölelhetem.

Hosszú, rögös út vár Rád,
De azért vagyok, hogy vigyázzak Rád.
Bármi gond is legyen,
Nincs olyan, mi lehetetlen.

Nagyon szeretlek kicsi húgom,

Ha látni akarlak, a szemem lehunyom.

(Kovács Alexandra)

Kárhozat

Kárhozatra ítélem az összes papot
Cölibátus de az ágyba hány lány forgott?
A pokol legmélyén égtek majd el
A mennybe soha nem jutok fel
Az összes ilyen papot halálra ítélem vala.

Szonett az érettségihez

Kiss Anett: Szonett az érettségihez

Érettségi! tanulás okozója,
minden gyerek lelki kórokozója,
szívrohama egy lágy, gyenge szívnek
s öröme egy kettes számnak a téren.


Szeptember óta csak rád gondolok,
nincs nyugtom életemben drága, Te.
Szóba kerülsz, s rögtön megfontolom
kellesz-e életemben egyszer-e?

Elveszed eszem; minden gondolatom
de hatalmad nagyobb, mint régen hittem,
s a tollat is sokkal többet forgatom.

Mára nem tudok semmit sem tenni.
Álmomban is már csak ettől félek
hagyd, hogy letegyem, amíg még élek.

Megnyitó

Szakközépiskolában tanítok magyar nyelvet és irodalmat. 
Mikor nem tanárokkal találkozom, az első kérdések egyike, hogy hogyan lehet bírni ezekkel az ilyen-olyan gyerekekkel, akik nem csinálnak semmit, csak a kütyüiket nyomkodják, elviselhetetlenek, nem okosak. Ilyenkor megpróbálom elmondani, hogy ezek nem túl helytálló általánosítások. De a beszéd nem mindig elég. 
Ezt  a blogot azért hoztam létre, hogy összegyűjtsek néhány olyan munkát, ami épp az ellenkezőjét bizonyítja. Ami megmutatja, hogy a diákjaink kreatívak, ügyesek, gondolkodnak.
Természetesen vannak mellényúlások is, és van amikor az aranyköpéseket lehet gyűjteni, és az is igaz, hogy a két halmaz között van metszet: nagyon ügyesek is tudnak megmosolyogtatót írni, mondani, és a gyengébbek is tudnak nagyot alkotni. Mert mindenkiben van valami tehetség.
A munkák természetesen a készítők beleegyezésével kerülnek ki, aki vállalja nevét, annak feltüntetem, de aki nem, az névtelen maradhat.
Kicsit kicsúszva a pedagógus-napból, de legyen ez az én ajándékom.